美國名校對“軟實力”提出了明確要求！

如今,，留學(xué)申請已經(jīng)卷成了加強版高考,，如何才能在眾多優(yōu)秀學(xué)子中脫穎而出，說到底還是需要一定的“軟實力”,。美國名校對“軟實力”提出了明確要求,！常青藤名校賓夕法尼亞大學(xué)，明確指出,，其本科新生中有1/3在高中階段就有學(xué)術(shù)研究經(jīng)歷（academic research）,。對本科生錄取要求如此，更不用說申請研究生了,。

疫情這兩年,，不少名校都在改寫其錄取法則，到底什么樣的人才能被名校一眼相中?你得擁有軟實力!

疫情這幾年， 對準(zhǔn)留學(xué)生最大的沖擊,，莫過于海外大學(xué)的錄取法則變得模糊不清,。

一些用以衡量學(xué)生學(xué)術(shù)能力的標(biāo)準(zhǔn)化考試被取消；或者因為出于“政治正確”,，很多專業(yè)不再要求學(xué)生遞交標(biāo)準(zhǔn)化成績,，這讓海外大學(xué)的錄取變得“玄上加玄”。

在這背后,，美國大學(xué)的錄取,，背后到底有無原則可循？

疫情造成了標(biāo)準(zhǔn)化考試成績權(quán)重在海外大學(xué)錄取評價體系中弱化,；取而代之的申請人“軟實力”被放在更加關(guān)鍵的位置,。

中國留學(xué)市場這十幾年大浪淘沙，越來越多的家長清楚地認識到,，一些花里胡哨的活動,，其實都無助于大學(xué)申請。美國大學(xué)所看重的,，只有核心一項,，那就是學(xué)生的學(xué)術(shù)能力。

如果你留意一下美國大學(xué)的網(wǎng)站,，不難發(fā)現(xiàn),，疫情這兩年，不少名校都在改寫其錄取法則,。

常青藤名校賓夕法尼亞大學(xué),，明確指出，其本科新生中有1/3在高中階段就有學(xué)術(shù)研究經(jīng)歷（academic research）,。對本科生錄取要求如此,，更不用說申請研究生了

相比于國內(nèi),，國外名牌院校更強調(diào)學(xué)術(shù)研究,，研究生通常要求有自主研究和分析課題的能力，平時也少不了各種小組研討和導(dǎo)師tutorial,。當(dāng)申請學(xué)生的各項成績達到學(xué)校的硬性要求后,，軟實力的強弱對于能否得到招生官的青睞至關(guān)重要。尤其是在申請排名靠前的學(xué)校時,，競爭更加激烈,，軟實力能體現(xiàn)出學(xué)生較強的綜合素養(yǎng)。

除了分數(shù),，軟實力同樣能夠體現(xiàn)申請學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。還能展示申請者對該專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)熱情,。

對于商科學(xué)生，常見的途徑有參加商業(yè)運營比賽或參加實習(xí),，這些活動可以鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維和管理能力,，如果有行業(yè)知名公司的實習(xí)則是錦上添花，能給申請者加分不少,?！睂τ谏铩⑽锢淼然A(chǔ)學(xué)科的學(xué)生,，可以多參加科研項目并嘗試發(fā)表論文,，項目質(zhì)量高低、論文發(fā)表的期刊等級都會拉開競爭學(xué)生間的差距,。

對于文科學(xué)生而言,，由于在校學(xué)習(xí)時理論課程較多，可以多參加校外實習(xí),，積累實踐經(jīng)驗,。

藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生除了參加行業(yè)實習(xí)外，若有藝術(shù)作品參加大賽,，也可以為申請加分,。

優(yōu)弗教育首次獨家采用“雙團隊”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團隊一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問團隊”,。團隊二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團隊”,。在優(yōu)弗獨具特色的“雙團隊”指導(dǎo)下，具備專業(yè)性,，聯(lián)動性以及高執(zhí)行力這三大特點,，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu)，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力,，可塑造力,，從而將服務(wù)做實，做精,，做細?。?！